Selon Guitouni¹, l'identité humaine, présente dès la naissance, comporte trois dimensions : instinctive, émotionnelle et rationnelle et deux mécanismes de base : l’insécurité et la volonté de puissance. «L'insécurité est déclenchée par le choc de la naissance et par la dépendance du nourrisson dans ses besoins de survie.»² L’être humain est aussi animé par un élan naturel qui le pousse à agir par lui-même pour devenir de plus en plus autonome : c’est la volonté de puissance. Il ne s’agit pas d’une force physique, ni d’un pouvoir sur les autres, mais d’une forme de volonté qui est présente à la naissance chez tout être humain et qui le pousse à utiliser son pouvoir d’agir par lui-même.

Quant aux identités sociale et culturelle, elles sont la résultante des influences de l'environnement physique et social, des conditionnements, de la culture et de l'époque. C'est aussi le savoir acquis, le mode de vie et le rôle social.

La distinction entre l’identité humaine et les identités sociale et culturelle permet de mieux comprendre :

• les éléments qui sont propres à la personne
• et ceux issus de l’éducation reçue à travers son milieu social et sa culture.

La SROH favorise le renforcement de l’identité humaine pour accroître l’autonomie de la personne tout en éveillant sa conscience de ses propres capacités. Ainsi, cette personne développe des compétences humaines, relationnelles et professionnelles dans une optique de respect et de responsabilité. Son pouvoir d’agir sur l’écosystème social dans lequel elle évolue est alors renforcé et lui permet de jouer un rôle en tant que citoyen à part entière.

¹ Guitouni, M. et Brissette, Y. (2008) L’intelligence émotionnelle et l’entreprise, Montréal : Éditions Carte Blanche. Voir aussi
   Guitouni, M. et Normand-Guérette, D. (1993) Entretiens avec Moncef Guitouni sur ses études du comportement des jeunes, Québec : Presses de l’Université du Québec.

² Guitouni, M. et Brissette, Y. (2000) Au cœur de l’identité – L’intelligence émotionnelle, Montréal : Éditions Carte Blanche, p. 143.

Formation des parents

Ce programme consiste à offrir un soutien aux parents par l’animation de rencontres de réflexion offertes en collaboration avec les CLSC et les organismes du milieu offrant des services aux familles. Ce programme rejoint les familles de la région métropolitaine, familles de souche québécoise et familles multiethniques faisant face à différents défis : monoparentalité, famille reconstituée, immigration récente, faible revenu. Son but est d'aider les parents à développer des ressources éducatives dans une optique de prévention.

Objectifs poursuivis par ce programme

1) Offrir une ressource d’accompagnement aux parents dans le contexte de vie actuelle;

2) Soutenir l’action éducative des parents dans une perspective de prévention;

3) Permettre une prise de conscience des valeurs et points de référence en jeu dans les interactions actuelles des parents avec leurs enfants;

4) Susciter le développement d’habiletés parentales basées sur un équilibre personnel.

Maisons de la famille participantes

La Maison des Familles de Verdun
La Maison de la Famille St-Michel
Mon Resto St -Michel
La Maison de la famille de Brossard

Subvention reçue

Nous remercions le gouvernement du Québec pour son soutien.

La Société de recherche en orientation humaine est une ONG canadienne habilitée à émettre des reçus pour fin d'impôt.

En plus d'adhérer à titre de membre, il y a deux façons de soutenir l'organisme ainsi qu'un moyen d'aider des familles dans le besoin. Une personne faisant un don d'au moins 10 $ recevra un reçu pour fins d'impôt.

1- Don de soutien à l'organisme

2- Don pour soutien ponctuel aux jeunes et à leurs familles

Un soutien ponctuel est offert soit à des jeunes ou à des parents dans le besoin. Ce soutien prend la forme d’aide alimentaire ou matérielle selon les circonstances (ex. bons d’achat alimentaire, vêtements, etc.). Ce soutien se veut un partage et s’inscrit dans la dimension sociale de l’organisme. Le soutien apporté provient de ressources ad hoc offert par des membres de la SROH à l’extérieur du budget d’opérations de l’organisme. Cela vise également à favoriser une culture fondée sur la solidarité et l’appartenance pour prévenir, modestement, l’exclusion.

La SROH vous encourage à manifester votre esprit de partage et à témoigner votre solidarité à l’égard de familles de démunis en contribuant au fonds que nous avons mis en place pour leur apporter un soutien, notamment durant la période suivant celle des fêtes de Noël.

SROH
2120 rue Sherbrooke est, bureau 212
Montréal, QC, Canada
H2K 1C3

Pour promouvoir le rapprochement des générations
Nos aînés, une richesse à découvrir

 Dans trois écoles primaires de la région montréalaise, des aînés sont invités à rencontrer ou à entretenir une communication écrite avec des élèves de certaines classes dans le cadre de leurs cours ou de leurs activités parascolaires.

 Objectifs:

• Rapprocher des jeunes et des aînés d'un même quartier;

• Permettre aux enfants de prendre conscience des liens qui les unissent au passé;

• Donner l'occasion aux jeunes de découvrir les qualités que les aînés ont dû manifester pour bâtir leur société telles que le courage, la persévérance, la croyance en l'avenir, l'effort, etc.

• Montrer aux jeunes certains aspects de la vie et de l'histoire de leur quartier.

Écoles participantes

1- École Beauséjour, Ville Saint-Laurent
2- École Tournesol, Le Gardeur
3- École Émile-Nelligan, Repentigny