Pour aider les intervenants et les parents dans leur rôle d’éducateur, cet ouvrage présente une démarche d'enseignement-apprentissage développée pour répondre aux besoins des enfants et adolescents ayant besoin de soutien. Illustrée par des exemples d’activités pédagogiques adaptées, cette démarche prend en considération les processus cognitifs impliqués dans l'apprentissage ainsi que la dimension émotionnelle qui influencent l'actualisation du potentiel des jeunes. À travers les différents chapitres, le lecteur acquerra une meilleure compréhension de leur façon d’apprendre et de leur vécu émotionnel et, surtout, une meilleure connaissance des moyens pour les soutenir afin qu’ils deviennent de plus en plus autonomes, fiers d’eux-mêmes et actifs dans leur milieu de vie. Les éducateurs ayant appliqué la démarche d’enseignement-apprentissage dans leur pratique pédagogique affirment qu’ils n’enseigneront plus jamais de la même façon non seulement aux enfants et adolescents ayant une déficience intellectuelle, mais également aux autres jeunes aux prises avec des difficultés d’adaptation et d’apprentissage ou diverses situations de handicap. Le livre comporte un volet théorique et un volet pratique, notamment des activités d'apprentissage (85p) et du matériel pédagogique reproductible (100p).

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